こんにちは。英語塾コアラボ代表の染谷です。
「本文はそこそこ読めるのに、設問になると当たらない」「時間をかけて読んだのに、点が伸びない」。そんな声を毎年たくさんいただきます。実はこのつまずきは、単語量や文法知識だけで解決しないことが多いんです。大切なのは読み方の順番。本文を最初から最後まで同じ濃さで読むのではなく、設問を先に読み、答えを“探しに行く”読み方へ変えるだけで、点は安定し、読解にかける力の配分も自然と整っていきます。
目次
1．「読めるのに解けない」の正体を先に知っておく
はじめに、よくある誤解をほどいておきましょう。多くの生徒が「読めているのに解けない」と感じていますが、よく観察すると次のどれかに当てはまっています。
- 本文の“証拠”がとれていない。「だいたいこういう話」と雰囲気は分かっても、「どこに、どう書いてあるか」を指で示せない。
- 設問が求める粒度と、読みの粒度がズレている。要点は追えていても、数字・年・人物・理由・結果など、答えに必要な細部の拾いが甘い。
- 時間の使い方が平ら。最初から最後まで同じ濃さで読み、必要な段落に“止まる力”が働いていない。
この3つはどれも読みの段取りの問題です。知識の量を増やすより先に段取りを変えるほうが、効果がすぐ出ます。そこで使うのが、この記事の主役「設問ベース」の読み方です。
2．どうして「設問ベース」なの？
長文は、宝探しの地図と宝探しそのものに似ています。
ふつうの読み方（本文→設問）は、地図を見ずに森へ入って、あとから「宝はどこ？」と探すやり方。時間と体力が削られて、最後は運任せになりがちです。
対して設問ベースは、先に地図を見る（設問を読む）→目印に丸をつける（何を探すかを決める）→地図の該当地点を探す（本文で止まる場所を決める）、という順番。読む深さに濃淡がつき、根拠が拾いやすくなります。点が安定するのは、この“濃淡”が勝手につくからです。
3．すぐに真似できる「4つの手順」
ここからは、実際の解き方を段階ごとにやさしく整理します。どれも今日から取り入れられる、小さくて確実な手順です。
手順①：設問を先に読み、大切な言葉に印をつける
見るのはたった3点。
- 疑問の言葉：Who（だれ）、When（いつ）、Where（どこ）、Why（なぜ）、How（どうやって）、What（何を）。
- 限定の言葉：mainly（主に）、according to the author（筆者によれば）、NOT/EXCEPT（正しくないものを選べ）。
- 目印になる言葉：年・数字・地名・人名・固有名詞。
そして、設問の横に一言メモを書くのがコツ。例：「彼がアメリカに行った時期」「失敗の理由（2019年）」など。これが本文で止まる基準になります。
手順②：本文を読みながら、似た言い方も含めて探す
設問とまったく同じ単語は出てこないことが多いので、似た言い方を拾います。たとえば――
- America → the United States / the US
- because → since / as / due to
- increase → rise / grow / go up
- abandon → scrap / give up
この“似た言い方”に気づくために、読む前に30秒だけ「言い換えカード」を眺めると、本文で目が止まりやすくなります。ヒットしたら、その周辺2～3文を丁寧に読みましょう。接続の合図（because/therefore/however/for example）が見えたら、いったんブレーキです。
手順③：答えの根拠に印をつけ、短いメモで結ぶ
「ここにこう書いてあるから、この答えでいける」と言える文に、線や色で印をつけます。さらに、選択肢と本文の言葉が違うときは、1行メモで橋をかける習慣を。
例）
選択肢：The city abandoned the plan due to budget cuts.
本文：The city decided to scrap the plan because of financial constraints.
メモ：abandon = scrap／budget cuts = financial constraints
この1行があるだけで、照らし合わせの確信がぐっと増します。
手順④：選択肢を根拠と照らし合わせ、線で結べないものは切る
選択肢の核（主語・動詞・時制・数字・場所・人物）に印をつけ、本文の該当箇所と線で結べるかを確認。結べないところが1つでもあれば、保留か除外。「雰囲気が合うからOK」は禁止です。
4．ミニ実例：20秒で“設問→本文”の流れを体感
設問：According to the passage, why did the project fail in 2019?
→ メモ：「失敗の理由 × 2019」
本文：Facing financial constraints in 2019, the city decided to scrap the plan.
選択肢：“It was abandoned due to budget cuts.”
橋：abandon = scrap／budget cuts = financial constraints → 線で結べる → 正解。
この一連の流れを、短い設問でよいので何度も回すと、反射的にできるようになります。
5．設問タイプごとの「止まる場所」早見表
- だれ/いつ/どこ/何：固有名詞・年・数字の近く（前後2文）
- 主張・目的：導入と段落の最初/最後の文（例の細部には引きずられない）
- 推測：本文の情報＋常識で1歩だけ（2歩以上の想像は切る）
- 指示語（this/that/they/it）：直前2〜3文を名詞に置き換え、合致する選択肢を選ぶ
- 正しくないもの（NOT/EXCEPT）：本文と線で結べる選択肢を3つ先に確定→残りが答え
- 文の挿入・並べ替え：接続や代名詞の向き、主語の一致で前後のつながりを判定
6．ご家庭でできる練習：短く、毎日、同じ型で
家でのコツは「短時間×高頻度×同じ型」。1回15〜25分で、設問→本文→根拠→照合のループを回してください。
練習①：教科書でループ（15〜20分）
- 設問に丸（疑問の言葉・限定の言葉）→一言メモ。
- 本文をスキャン→似た言い方で止まる→前後2〜3文。
- 根拠に印→“言い換えの橋”を1行。
- 選択肢と線で照合→結べないものを切る。
達成目安：根拠マーキング80％以上／“橋”を各問1つ／時間15〜20分。
練習②：親子3問ミニ面談（3〜5分）
- 「根拠はどの段落の何文目？」
- 「選択肢のこの言葉は、本文では何と言ってる？」
- 「その文のつながりは？（理由・反対・例のどれ）」
英語が苦手でも、この3問だけで“なんとなく”が消え、根拠重視の習慣がつきます。
練習③：過去問で時間感覚（25分）
- 本番時間より1分短くタイマーを設定。
- 解き終えたら、各設問に使った時間を余白にメモ（タイムライン再現）。
- 復習では、根拠マーキング／“橋”／誤答の理由（語の意味・読み違い・時間）を1語で記す。
- 最後に「次回のルール」を1つだけ決める（例：大問1〜4は合計22分で切り上げる）。
7．「間違い選択肢」の切り捨てパターン5
迷い時間を減らすには、切る基準を最初から持っておくのが一番早いです。
- 言い過ぎ：本文は「多くの人」なのに選択肢は「すべての人（always / all）」
- 否定のすり替え：not always（いつもではない）→ never（決してない）
- 時間のすり替え：once / used to（かつて）→現在の事実に変えている
- 因果の逆転：A because B を B because A に
- 主語の入れ替え：「グループの結果」を「個人の結果」にしている
8．困ったときの「即・立て直し」
- 似た言い方が拾えない：言い換えカードを10組だけ作り、読む前30秒だけ見る（because→since/as/due to など）。
- 指示語が分からない：直前2文を名詞に置き換えてから選択肢と合わせる。
- NOT問題で迷う：本文と線で結べる選択肢を3つ先に探してから考える。
- 時間が足りない：各設問に目標時刻を書き、過ぎたらいったん次へ。戻るのは最後にまとめて。
9．事例で確認：やめたこと・始めたこと
事例A（高2・偏差値50→60／3か月）：本文を頭から読むのをやめ、設問に一言メモ→似た言い方→根拠マーキング→橋→照合の流れに変更。親は毎回「根拠の文番号と言い換え」を1つだけ質問。迷い時間が半分に、選択肢の切り捨てが速くなり＋10達成。
事例B（高3・共テ模試70％→85％／2か月）：段落の最初だけ先に拾い、止まる段落を決めてから精読。大問1〜4の合計22分を死守。完走＋見直し3分を確保し、得点が安定。本番も合格点突破。
10．保護者の方へ：声かけ3本柱
家庭での関わりは、とてもシンプルで大丈夫です。
- 開始前：「今日は設問の横に何てメモする？」
- 途中：「今止まった理由は？（似た言い方？数字？接続の合図？）」
- 終了後：「根拠の文番号と、言い換えを1つだけ教えて」
英語力よりも、同じ質問をくり返すことが効果を生みます。これだけでお子さんの読みは「なんとなく」から「根拠あり」に変わります。
11．まとめ：設問を地図に、根拠で道筋を決める
今日からできる、いちばん効果の大きい改善は次の5つです。
- 設問の疑問の言葉・限定の言葉に丸→横に一言メモ。
- 本文で似た言い方に線→該当段落でいったん止まる。
- 根拠は色・下線・“言い換えの橋”で可視化。
- 選択肢は本文と線で結べるものだけ残す（雰囲気で選ばない）。
- 家では3問のミニ面談（文番号／言い換え／つながり）＋タイマー＋短い記録。
“読めるのに解けない”は、読み方の段取りを少し変えるだけで抜け出せます。設問を先に読み、本文から根拠を拾い、選択肢と線で結ぶ。この小さなループを、今日の1題から回してみてください。必ず、点がついてきます。応援しています。
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