【高校生向け】受動態を基礎から応用まで徹底解説！例文で理解しよう！

英語が苦手な高校生のあなたへ！受動態を徹底解説

英語の受動態は、動作の受け手が主語になる文の形です。例えば、「犬がボールを蹴った」という文を受動態にすると「ボールが犬に蹴られた」になります。
このページでは、英語が苦手な高校生でもゼロから受動態を理解できるように、丁寧な解説と具体的な例題、そして10個の例文を用意しました。
英語の基礎をしっかり身につけて、受動態をマスターしましょう。

あなたが受動態を苦手な理由

受動態が苦手な理由の一つは、日本語と英語の文法構造の違いです。日本語では、動作の受け手を強調する表現が少なく、主語が省略されることが多いです。しかし、英語では受動態を使うことで、動作の受け手を明確にする必要があります。

また、受動態の文を作る際には、be動詞と過去分詞の組み合わせを正確に使う必要があり、これが混乱の原因となります。さらに、感情を表す動詞や自動詞を受動態にしてしまう誤りも多く見られます。これらの違いを理解し、練習を重ねることで、受動態の使い方に慣れることができます。

受動態の基本形

受動態の基本的な形は「主語 + be動詞 + 過去分詞」です。例えば、「犬がボールを蹴った」という能動態の文を受動態にすると、「ボールが犬に蹴られた」となります。

具体的には、「Many people learn English in Japan.」という文を受動態にすると、「English is learned by many people in Japan.」となります。このように、受動態では動作の受け手が主語となり、動作主は「by + 動作主」で表現されます。

過去形の場合も同様で、「Maria ate the cake.」は「The cake was eaten by Maria.」となります。受動態の文を作る際には、動詞の過去分詞形を正しく使うことが重要です。

受動態のよくある間違い

受動態を使う際に、よくある間違いの一つは、自動詞を受動態にしてしまうことです。例えば、「起こる」という意味のhappenは自動詞なので、「A big problem happens」と言うべきで、「A big problem is happened」とは言えません。

また、感情を表す動詞も注意が必要です。「私は驚いた」は「I was surprised」となり、「I am surprising」とは言いません。さらに、進行形の受動態では「be動詞 + being + 過去分詞」の形を取ります。例えば、「研究が行われている」は「A study is being conducted」となります。

これらのポイントを押さえて、正しい受動態を使いましょう。

参考：自動詞と他動詞の違い

自動詞と他動詞の違いは、目的語を必要とするかどうかにあります。自動詞は目的語を取らず、動作が主語自身に完結します。例えば、「泣く」は自動詞で、「I cried（私は泣いた）」のように使います。

一方、他動詞は目的語を必要とし、動作が他の対象に向かいます。例えば、「食べる」は他動詞で、「I ate an apple（私はリンゴを食べた）」のように使います。

自動詞と他動詞を正しく使い分けるためには、動詞が目的語を取るかどうかを確認することが重要です。

受動態の否定文と疑問文

受動態の否定文を作るには、be動詞の後にnotを置きます。例えば、「このいすは使われていません」は「This chair is not used」となります。過去形の場合も同様で、「わたしたちの教室は昨日、掃除されませんでした」は「Our classroom was not cleaned yesterday」となります。

疑問文を作るには、be動詞を文頭に持ってきます。例えば、「このペンは彼によって使われますか？」は「Is this pen used by him?」となります。過去形の場合も同様で、「この手紙は彼女によって読まれましたか？」は「Was this letter read by her?」となります。

受動態の否定文の作り方

未来形の否定文では、will not beを使います。例えば、「このプロジェクトは来週までに完了されません」は「This project will not be completed by next week」となります。

このように、be動詞の後にnotを置くことで、受動態の否定文を簡単に作ることができます。

受動態の前置詞の使い方

受動態の文で前置詞を使う場合、動詞と前置詞がセットになっている熟語に注意が必要です。例えば、「speak to（～に話しかける）」のような熟語を受動態にすると、「I was spoken to by him（私は彼に話しかけられた）」となります。この場合、前置詞「to」を動詞「spoken」と一緒に使う必要があります。

同様に、「laugh at（～を笑う）」は「He was laughed at by everyone（彼はみんなに笑われた）」となります。このように、動詞と前置詞がセットになっている熟語を受動態にする際は、前置詞を省略せずに使うことが重要です。

受動態の例文と解説

受動態の文を理解するためには、具体的な例文を通じてその構造を学ぶことが効果的です。以下の表に、受動態の例文とその解説をまとめました。

例文	解説
This room is cleaned by my mother.	「この部屋は母によってきれいにされています」：主語は「This room」、be動詞は「is」、過去分詞は「cleaned」、動作主は「by my mother」。
The teacher is liked by all students.	「先生は生徒全員から好かれています」：主語は「The teacher」、be動詞は「is」、過去分詞は「liked」、動作主は「by all students」。
The building was built three years ago.	「その建物は3年前に建てられました」：主語は「The building」、be動詞は「was」、過去分詞は「built」、動作主は省略されています。
The books were written by her.	「その本は彼女によって書かれました」：主語は「The books」、be動詞は「were」、過去分詞は「written」、動作主は「by her」。
The dinner was made by her mother.	「その夕食は彼女の母によって作られました」：主語は「The dinner」、be動詞は「was」、過去分詞は「made」、動作主は「by her mother」。
This book is not written in Japanese.	「この本は日本語で書かれていません」：否定文の例。be動詞の後に「not」を置きます。
The pen is not used by him.	「そのペンは彼に使われていません」：否定文の例。be動詞の後に「not」を置きます。
Is sushi eaten in your country?	「あなたの国では、すしは食べられていますか」：疑問文の例。be動詞を主語の前に出します。
Was this picture taken in Kyoto?	「この写真は、京都で撮られたものですか」：疑問文の例。be動詞を主語の前に出します。
Mary was given a present by Jim.	「メアリーはジムからプレゼントをもらった」：第4文型の受動態の例。主語は「Mary」、be動詞は「was」、過去分詞は「given」、動作主は「by Jim」。

これらの例文を通じて、受動態の基本的な構造と使い方を理解しやすくなります。受動態の文を作る際には、主語、be動詞、過去分詞、そして必要に応じて動作主を正しく配置することが重要です。

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受動態についてご理解いただけましたでしょうか。受動態は英語の基礎となる重要な単元です。しかし、これは英語学習の始まりに過ぎません。高校英語には、まだまだ多くの文法事項や表現が待っています。

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